刚从师(shī )范(🆓)大学(✒)毕业(🥇)的年(📒)轻教师林(🔼)冬青,到铭师(shī )小(🛍)学担(dān )任(rèn )五(4)班的班主任。校(xiào )长向林(🏴)冬(dōng )青(🐮)介绍五(4)班级的(de )情(🎏)况时,特别提(tí )到这个班的问(wèn )题生相对集(jí )(🛍)中,让他多加注意。可初出(chū )茅庐的林(lín )冬青却不以为意,他对即(🚸)将面临的挑战(🤯)满怀斗志,准备(bèi )大(🌙)展(📎)身手。然而(ér ),班(bān )(🚨)里状(⏯)况百出的问题生们,却(què )(㊗)让林(lín )冬青屡屡受挫,他(🏂)不得不开始(shǐ )反(㊙)思(sī )。在(zài )负责学生心理辅(⛏)导的丁老(🧤)师(🔔)的协助(zhù )下,林冬(👺)青在尊(zūn )重(chóng )和爱护学生的基础上,针对每个学生的特点,因材施教(💍),渐渐与孩子们打(dǎ )成一(yī )(⛏)片(🐨),最(zuì )终赢得了(le )(💅)孩子们的(de )爱戴(dài )。与此(cǐ )同时(shí ),他(🐡)也与孩子(🔍)们(😙)一起成长(🔤)了(👌)。
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